Кадры решают...

[mgsupgs]

На тему высшего образования и инновационых перспектив.

Два десятилетия, прошедшие с момента распада СССР, являются знаковым периодом. Два десятилетия – это время, за которое происходит смена поколений в отрасли. Те, кто учил нас, теперь либо на пенсии, либо в лучшем мире (и не видят творящихся безобразий). Мы, те, кто выпускались в 80-90-е  годы, заматерели и обрели профессионализм. Сегодня мы уже учим тех, кто вчера выпустился – для них теперь мы «сенсеи». Это и есть смена поколений. При этом как система первичного, так и система последипломного образования переживают жесточайший кризис. Качество подготовки студентов в ВУЗах чудовищно снизилось.  Конечно, это не значит, что нет толковых ребят – есть, и они стремятся к знаниям, однако Система не создала для них условий для роста. Самые толковые пробьются, несмотря ни на что – так было всегда. Однако, самых толковых – от силы 5%. С остальными – большие проблемы. Главная проблема состоит в том, что сегодня диплом уже не является гарантией определенного минимума знаний и навыков, как это было в советский период. Сегодня диплом об окончании  университета или академии может быть в кармане у человека, который вообще ничего не знает! И даже в том случае, если таких всего лишь один на сотню (на самом деле – заметно больше), то это все равно дискредитирует высшее образование. Система требует радикальных реформ, однако до сих пор я не видел и не слышал ничего конструктивного. В первую очередь кадровая проблема касается самих ВУЗов – зарплата преподавателя кафедры минимум в два раза ниже, чем зарплата практика той же специальности (чаще всего – в 3-4 раза). Престиж преподавания в ВУЗе стремительно падает, вместо приобретения знаний распространяется приобретение зачетов и экзаменов по этим знаниям. Не удивительно, что более половины выпускников сегодня ни дня не работают по специальности.(с) Тыц (с сокращениями)



Более того во многих  вузах активно идет процесс массового выдавливания экономически независимых профессионалов. Оставляются старички "под 70", набираются пионеры... Качество преподавания - никого не волнует. Главное чтобы возражать не смели.. В отличие от...
 
А профи - плюют и уходят - ибо терять им тут кроме свободного личного времени - нечего. Уже и поговорить как с коллегой -профессионалом - порою не с кем. Старичков теперь  в основном волнует качество утреннего стула, пионеры в отличие от пельменей- всегда готовы...

Уровень диссертаций таков, что туфту видно невооруженным взглядом... Вот к примеру, тут иностранный аспирант делал диссер на сравнении двух условно говоря СНИП-ов: нашего 79-го года с изменениями и китайского аналога... И невдомек ему и его руководителю, что китайский - клон советского, образца 1962 года.... И вместо того чтобы петь про сложности перевода техдокументации,  можно было не мучаясь ознакомиться с советским первоисточником.

А когда в таблице ТЭП итоговые значения совпадают до третьего знака - я мгновенно перестаю верить в эту латынь...
Или когда некий материал повышает или снижает характеристики исследуемых конструкций, на пару порядков - тоже явная лажа.
Но это-ж неприятно, когда носом в такое тычут... Обидно...


В высшем образовании создалась патовая ситуация. Существующая система, даже если на словах всё делается в соответствии с болонским процессом и свежими ЦУ из министерства, меняться не собирается. Наоборот процесс окостенения и закукливания вошел в завершающую фазу. Университеты плавно превращаются в  отстойник для неустроенных  дам средних лет и руководящих ими  наследственных администраторов, отдельные личности прежней эпохи погоду давно уже не делают.

Я не   говорю о том, что в этой среде давно уже не считается зазорным, естественно за деньги,  делать курсовые  студентам.
"Честные" - делают чужим студентам, прочие своим. Есть исключения, но они редкость. А я - старый, я еще помню, как с кафедры погнали двух лаборантов, застуканных на подобном, и студентов выгнали тоже... Про взятки - не буду.

И уже не помогут высокие зарплаты. Похоже нужно заново строить систему.

Comments

[prince-consort.livejournal.com]

Грустно

Про курсовые

[medwedewsergey.livejournal.com]

Кстати, когда я оканчивал институт в 2002, курсовые за деньги делало человек 5-6 с потока. Остальные, как это ни странно старались сами. В этом же году (2002) пришли аспиранты, и уже на следующий год это дело было поставлено на поток.

P.S.: Не воспринимайте как рекламу, но в данный момент в виду отсутствия работы, приходится заниматься тем-же.

[eugene-gu.livejournal.com]

>Не удивительно, что более половины выпускников сегодня ни дня не работают по специальности.
**************************************
По-моему это не является чисто российским феноменом. Вся система академического образования не удовлетворяет современную ситуацию на рынке труда.

Я учился в СССР и Израиле, работаю в США и заметил все перечисленные вами тенденции: тот, кто умеет делать - работает, кто не умеет - идёт учить других; за время учёбы рынок труда может сделать получаемую специальность нерелевантной.

Спасает независимая система сертифицирования на работу(диплом - только право попытаться получить сертификат) и широко предлагаемое параллельное обучение, позволяющее сменить профессию под коньюктуру рынка..

[mgsupgs.livejournal.com]

Смотря какая профессия. А в каждой шутке д.б. доля шутки...

[eugene-gu.livejournal.com]

Безусловно, нельзя обьять необьятное.

[blackdoc.livejournal.com]

Не стоит забывать про 1991-97 +17 = 2008-14

[mgsupgs.livejournal.com]

я еще ни разу не видал профессора в таком возрасте...:)